يستمر أولياء الأمور وطلاب صفوف النقل في محافظة دمياط في متابعة آخر المستجدات، خاصة بعد إعلان مديرية التربية والتعليم بالمحافظة عن تأجيل الامتحانات الشهرية المقررة يومي الأحد والإثنين، بسبب سوء الأحوال الجوية، حيث من المقرر أن تُستأنف غدًا الثلاثاء، 6 مايو الجاري.
أفادت مديرية التربية والتعليم بدمياط، في بيان رسمي نُشر عبر صفحتها الرسمية على «فيسبوك»، بأنه تم تأجيل امتحانات شهر أبريل لصفوف النقل المقررة يومي الأحد 4 مايو والإثنين 5 مايو 2025، في حين يسير اليوم الدراسي بشكل طبيعي في جميع المدارس دون إجراء الامتحانات.
جاء قرار التأجيل نتيجة تعرض المحافظة لموجة أمطار غزيرة أدت إلى شلل مروري وغرق العديد من الشوارع، مما استدعى تدخّلًا عاجلًا من شركة مياه الشرب والصرف الصحي لسحب تجمعات المياه وتأمين الطرق.
أكد المهندس مجدي عطا الله، رئيس شركة مياه الشرب والصرف الصحي بدمياط، السيطرة على الوضع في قرية الوسطاني، والانتهاء من التعامل مع المناطق العامة، مع استمرار غرفة العمليات المركزية في متابعة التطورات، واستقبال شكاوى المواطنين عبر الأرقام الرسمية المنشورة.
في سياق متصل، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل توزيع درجات أعمال السنة للعام الدراسي 2025، في إطار نظام التقييم الحديث الذي يهدف إلى تعزيز التفاعل داخل الفصول وبناء المهارات بدلاً من الاعتماد الكامل على الامتحانات النهائية.
يستمر تطبيق نظام التقييم التراكمي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي دون اختبارات نهاية الترم، حيث يحصل كل طالب على 100 درجة موزعة كالتالي:
كراسة الحصة: 20 درجة
الواجبات المنزلية: 20 درجة
التقييمات الأسبوعية: 20 درجة
كراسة النشاط: 20 درجة
المهام الشفهية: 10 درجات
المهارات التطبيقية: 5 درجات
السلوك والانضباط: 5 درجات
يتم تقييم طلاب الصفوف من الثالث حتى السادس الابتدائي وفق النسب التالية: 40% لأعمال السنة و60% لامتحانات نهاية الفصل، مع توزيع الدرجات الذي يشمل:
المهام الأدائية: 10 درجات
كراسة الواجبات: 5 درجات
الأنشطة المدرسية: 5 درجات
تقييم الشهر الأول: 5 درجات
تقييم الشهر الثاني: 5 درجات
السلوك والانضباط: 5 درجات
خصصت وزارة التعليم 70 درجة لأعمال السنة و30 درجة لامتحان نهاية الفصل لطلاب الصفين الأول والثاني الإعدادي، لضمان التوازن بين التحصيل الدراسي والمشاركة اليومية داخل المدرسة.
يعكس هذا النظام تحولًا كبيرًا في فلسفة التقييم داخل المؤسسات التعليمية، ويعتمد على:
تنويع أدوات التقييم وتطبيقها بانتظام على مدار العام.
تنمية المهارات الشخصية والسلوكية إلى جانب التحصيل الدراسي.
تقليل الضغط النفسي الناتج عن الامتحانات النهائية.
تشجيع التفاعل والتعاون داخل الصف.
ترسيخ مفهوم الانضباط السلوكي كعنصر أساسي في تقييم الطالب.
شهد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وأنجلينا أيخهورست، سفيرة الاتحاد الأوروبي في مصر، اليوم، ورشة عمل متميزة…
أكد الدكتور أحمد حمد، القائم بأعمال رئيس جامعة مصر للمعلوماتية، أن هناك العديد من وظائف المستقبل التي أوجدتها تطبيقات تكنولوجيا…
أعلنت المديريات التعليمية في جميع محافظات الجمهورية عن تعليمات عاجلة استعدادًا لامتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الثاني، والتي ستبدأ في…
شارك الدكتور محمد سامي عبدالصادق، رئيس جامعة القاهرة، في افتتاح مؤتمر ومعرض تكنولوجيات الاقتصاد الرقمي «سيملس الشرق الأوسط 2025»، الذي…
أكد عمرو أدهم، عضو مجلس إدارة نادي الزمالك، أن شكوى اللاعب البولندي كونراد ميشالاك للاتحاد الدولي "فيفا" بخصوص مستحقاته المالية…
شاركت الفنانة متابعيها صورة جديدة عبر حسابها على إنستجرام، حيث تألقت بإطلالة ناعمة، فقد ارتدت فستانًا من القطيفة باللون الأسود،…